La conferencia web de políticas explora las diferencias entre la defensa y el cabildeo para las organizaciones 501c3

Sábado, Junio 6, 2012 |
valor

Nos gustaría agradecer a la profesora Pat Libby por unirse a nosotros hoy para compartir sus ideas sobre las diferencias entre la defensa y el cabildeo para las organizaciones 501c3. A medida que CALCASA y los centros de crisis por violación se involucran más políticamente en cuestiones de política local, estatal y federal, se vuelve cada vez más importante delinear entre nuestro papel como defensores de la legislación que apoya los esfuerzos de intervención y prevención de la violencia sexual y cabilderos para un proyecto de ley en particular.
La profesora Libby ayudó a facilitar un diálogo interesante sobre las limitaciones y oportunidades de los centros de crisis por violación a medida que buscan involucrarse más en las políticas públicas y el trabajo de defensa.
Alianza por la justicia y Centro de Cabildeo en el Interés Público son dos de los recursos que compartió, citando su utilidad y facilidad de uso.
Además, la profesora Libby ha escrito un libro increíble llamado The Manual de estrategia de cabildeo: 10 pasos para promover cualquier causa de manera efectiva.

La pieza central de este libro es un marco de 10 pasos que guía al lector a través de los elementos esenciales para llevar a cabo una campaña de cabildeo. El marco está ilustrado por tres estudios de casos separados que muestran cómo grupos de personas han utilizado con éxito el modelo. Los estudiantes de pregrado, posgrado y cualquier persona interesada en marcar la diferencia pueden usar el libro para guiarlos en la creación y realización de una campaña de base de principio a fin (de la reseña del libro en Amazon, ¡donde puedes comprar una copia!)

Aquí hay un enlace a las notas de la conferencia web de hoy.
 
Pat Libby, profesora clínica, creó y dirige el Instituto para la Educación y la Investigación sin Fines de Lucro (INER). INER se desarrolló en 2001 a través de un proceso integral de exploración ambiental que involucró entrevistas, grupos focales y encuestas de cientos de actores en las comunidades académicas, filantrópicas y sin fines de lucro. Su pedagogía tiene un énfasis único que entrelaza la teoría con el aprendizaje aplicado.