Hacerlo mejor

Marzo 6, 2015 |
valor

Merecemos un campus libre de violacionesAsistí a la Conferencia de Agresión Sexual de UC Berkeley la semana pasada como presentadora. Fue agradable estar incluido y ver que allí también había representantes de programas comunitarios de crisis de violación y violencia doméstica.
Presenté en la Cumbre Estudiantil CALCASA realizada el año pasado. El objetivo de la cumbre era garantizar que el diálogo sobre cómo abordar la agresión sexual en los campus universitarios incluyera una variedad de estudiantes con una variedad de identidades y experiencias. Esa cumbre culminó en para informar que describió las recomendaciones de los estudiantes con respecto a cómo se pueden abordar sus necesidades. Sin embargo, ha quedado claro que, si bien se destacan las voces de algunos estudiantes y se les brinda acceso a mesas importantes, muchos estudiantes aún permanecen al margen de la discusión.
En un articulo Suficiente es suficiente; Las escuelas deben tomar en serio a las sobrevivientes de violación, Sophie Karasek, analiza las razones por las que ella y otros estudiantes sienten que la inclusión nominal de solo unas pocas voces de estudiantes simplemente no es suficiente. Ella identifica la falta de atención a las historias de los sobrevivientes y muy poca mejora en las prácticas diarias de cómo su escuela, UC Berkeley, aborda los problemas importantes para los estudiantes sobrevivientes.
Si bien hemos visto algunas mejoras en la forma en que las escuelas manejan estos problemas, no es suficiente. Los estudiantes sobrevivientes continúan gritando, ya que nadie los escucha, sus historias se esconden debajo de la alfombra. Demasiadas veces, su disposición a presentarse incluso trae una experiencia de represalia.
Un orador plenario en la conferencia, David Lisak, discutió el nuevo documental El Coto de caza. Parecía haber un poco de incomodidad en la sala ya que la audiencia, compuesta principalmente por administradores y personal de la universidad, estaba familiarizada con el contenido.  El Coto de caza, un documental que actualmente se está proyectando en varios puntos del país, destaca las historias de los estudiantes que continúan batallando en sus escuelas por este tema. Historia tras historia destacaron el cepillado debajo de la alfombra, el mal manejo y las represalias que los sobrevivientes han experimentado al tratar de presentarse y buscar apoyo después de su agresión. En la película se nombran cinco escuelas en California. UC Berkeley es uno de ellos.
El punto aquí es que, si bien las escuelas intentan encontrar formas de hacerlo mejor, aún no lo han logrado. Mientras tanto, deben asegurarse de incluir voces que realmente puedan desafiar sus formas tradicionales de pensar. Traiga a esos estudiantes con ideas diversas. Preste atención a esas voces que desafían el status quo. ¿No es eso de lo que se trata la educación de todos modos? ¿Aprender nuevas formas de pensar y desafiarnos a nosotros mismos para hacerlo mejor? Hacerlo mejor. Los estudiantes lo esperan y lo merecen.